新北市光復國小教師 AI 素養與教學應用調查問卷
各位親愛的夥伴，大家好：
在數位轉型的浪潮下，AI（生成式人工智慧）正逐步改變我們的教育現場。這份問卷旨在瞭解您在教學與行政工作中應用 AI 的現況、意願及需求。您的真實回饋將成為學校規劃專業培訓、減輕行政負擔及提供數位資源的重要依據。
本問卷採匿名方式，資料僅供整體分析使用，請放心填答。感謝您對提升校園教學品質所做的努力！
1
第一部分：基本資料
1. 目前主要任教年級：*
2. 您的專長或主要授課領域（可複選）：*
其他：
2
第二部分：基礎認知與技術操作 (TK 層次)
請評估您對以下 AI 工具的使用頻率：（單選：不曾使用、偶爾使用、經常使用、天天使用）
3. 我使用 ChatGPT*
4. 我使用 Gemini*
5. 我使用 NotebookLM*
6. 我使用 Perplexity 或 Grok*
7. 我使用 Codex 或 Claude 或 Antigravity*
8. 我使用一些平台中的 AI（如 Canva AI、因材網e度）*
請依據您的真實狀況評分：（1 = 非常不同意，5 = 非常同意）
9. 我具備撰寫清晰「提示指令（Prompt）」的能力，讓 AI 產出我所需的內容。*
10. 我知道如何使用 AI 工具編輯或生成圖像。*
11. 我知道如何使用 AI 工具製作簡報。*
12. 我知道如何使用 AI 工具製作線上問卷。*
13. 我知道如何使用 AI 工具生成教學小工具（如：抽籤、計時、分組等）。*
14. 我具備查核 AI 產出資訊真實性的意識（防範資訊幻覺）。*
3
第三部分：教學應用與整合 (TPK/TCK 層次)
（1 = 非常不同意，5 = 非常同意）
15. 我能運用 AI 工具協助設計符合學科特性的教案（如：科學實驗、語文提問）。*
16. 我能利用 AI 快速產出多樣化的評量題目（如：選擇題、情境模擬題）。*
17. 我能嘗試使用 AI，設計學習任務，讓學生在課堂中使用。*
18. 我願意嘗試將 AI 工具融入日常課堂教學，提升學生學習效率。*
4
第四部分：行政與班級經營減輕負擔
關於使用 AI 輔助行政庶務，我能運用 AI 處理下列事項：（1 = 非常不同意／做不到，5 = 非常同意／能熟練運用）
親師溝通：19. 撰寫或修飾給家長的通知、電子郵件或個別溝通草稿。*
會議與文書：20. 整理會議記錄摘要、規劃班級活動企劃或撰寫成果報告初稿。*
多媒體與資料處理：21. 我會利用 AI 生圖、製作簡報、執行資料的整理或網頁製作。*
班級經營：23. 生成班級公約建議、獎勵制度構想或親師座談會簡報架構。*
5
第五部分：倫理安全與培訓需求
（1 = 非常不同意，5 = 非常同意）
24. 我在輸入資料至 AI 時，會刻意避免輸入學生的個人隱私資訊。*
25. 我擔心學生過度依賴 AI，導致自主思考能力與學術誠信下降。*
26. 如果學校辦理「行政減量 AI 工作坊」或「學科 AI 教學案例分享」，我有意願參與。*
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第六部分：開放式問題
27. 您認為目前在學習時 AI 遇到的最大的困難是什麼？
（如：硬體不足、沒時間學習、法規疑慮等）
28. 對於「利用 AI 減輕行政或教學工作負擔」，您最希望學校提供什麼樣的工具或範本支援？
【結語】
感謝您的參與！您的回饋對本校推動智慧教育與行政優化至關重要。
讓我們攜手為孩子創造更美好的學習環境，同時也為自己創造更高效的工作模式。辛苦了！
為協助大家一起學習和分享 AI 學習的經驗，若您願意請掃描下列的 Line code 加入光復教師 AI 共學群組：
